班杜拉模仿实验是什么-儿童的暴力行为都是由模

班杜拉的模仿实验：波波玩偶揭示儿童模仿暴力行为

班杜拉的模仿实验可谓心理学领域的经典研究之一。为了验证学习即是模仿的观点，班杜拉巧妙地运用了波波玩偶，观察儿童在观看暴力行为后的反应。这一实验通过精心设计的情境和观察，揭示了儿童在模仿方面的惊人能力，尤其是男孩的模仿行为更为显著。本文将深入这一实验的背后原理、过程、结论以及面临的质疑。

一、班杜拉模仿实验的背景与目的

班杜拉选择儿童作为实验对象，是因为儿童在社会反应方面较为纯真，较少受到社会偏见的影响。他希望通过这一实验证明学习的本质就是模仿。为了验证这一观点，他挑选了斯坦福幼儿园的72名孩子，年龄在3-6岁之间，平均分为8组进行实验。

二、实验过程

孩子们被带到一个游戏室，那里有模特展示不同的行为。在攻击性的一组中，模特对波波玩偶进行猛烈的攻击，包括按倒、猛击鼻子，甚至使用锤子敲打头部。模特还伴随着语言上的攻击。非攻击性的一组则参与正常的游戏。

实验的关键在于观察孩子们在无人引导的情况下会如何反应。当孩子们被带到另一个房间后，班杜拉躲在镜子后面观察他们的行为。结果令人震惊：那些观看过暴力行为的孩子们模仿了所看到的行为，而且男孩的攻击行为比女孩更为强烈和频繁。

三、实验结果与结论

班杜拉的实验结果与他的预言相符，证实了以下三个观点：

1. 成人不在场时，观察过攻击行为的孩子们会模仿这些行为。

2. 非暴力组的孩子无论性别，其攻击行为都较弱。

3. 男孩比女孩更容易表现出强烈的攻击行为。

四、实验的质疑与讨论

尽管班杜拉的实验为心理学领域做出了重要贡献，但也引发了一些质疑和讨论：

1. 样本选择：实验中的孩子均来自同一学校，具有相似的民族和学习背景。实验结果可能无法广泛适用于不同背景的孩子。

2. 行为解读：有些观察者认为，孩子们的一些捶打行为可能并非真正的暴力，而是在安慰玩偶。

3. 道德争议：有人质疑这种实验是否道德，是否在教唆孩子们使用暴力。

班杜拉的模仿实验为我们揭示了儿童模仿行为的重要特点，尤其是男孩在模仿暴力行为方面的倾向性。实验的局限性以及道德争议也提醒我们，在科学研究过程中需要谨慎和的考量。