中国之最中班教案(屈老师中班语言活动教案《谁

活动概览与目标

我们即将开启一场富有启发性的故事之旅，目标是让孩子们理解每个生物都有自己独特的技能，并认识到合作的力量。此次活动旨在让孩子们知道梅花鹿和小猴各自的本领，通过故事《谁的本领大》来领会合作的智慧。

活动准备

1. 准备孩子们在幼儿园活动中展现出的各种合作瞬间照片或视频，让孩子们回顾他们的合作经历。

2. 《谁的本领大》的教学挂图、教师教学资源以及语言CD，为孩子们复述故事提供素材。

3. 幼儿学习资源⑤第1~3页，帮助孩子们更好地了解故事内容。

活动流程

一、故事引导与理解

1. 展示挂图，分段欣赏故事《谁的本领大》。让孩子们理解小猴和梅花鹿各自的本领，并讨论“谁的本领大？”这个问题。

2. 接着，继续欣赏故事的第二、三段，让孩子们想象他们是否能摘到果子。引导他们思考并讨论如何帮助他们摘到果子，从而理解合作的重要性。

3. 完整欣赏故事，让孩子们跟随故事中的角色对话，深入领会故事内涵。教师小结：梅花鹿能过河但不会爬树，小猴子会爬树但不会过河，他们各有各的本领，只有相互合作才能摘到果子，本领也就更大了。

二、自我与同伴的认知

1. 引导幼儿说出自己的本领以及小伙伴的本领，初步理解每个人都有独特的技能。

2. 交流生活中的合作经历，让孩子们分享自己在幼儿园中和伙伴的合作故事。

3. 欣赏本班幼儿的合作瞬间，进一步感受合作带来的快乐和成功。

三、体验合作的快乐

组织“赛龙舟”游戏，让幼儿体验合作的乐趣。游戏玩法为：幼儿分成若干路纵队，依次坐在地上，双手抓住后面幼儿的双脚，形成“龙舟”。在起始线后准备完毕后，手脚并用向前冲，第一个冲过终点的为获胜队。

活动延伸

鼓励幼儿与家长一起阅读幼儿学习资源⑤第1~3页，让孩子在家中也能深入理解和回味故事内容。家长可以和孩子分享自己的合作经历，让孩子更深入地理解合作的意义和价值。

此次活动旨在让孩子们明白每个生物都有自己独特的技能，而合作则能让这些技能发挥出更大的力量。让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，感受合作带来的快乐与成功。